今天学习的是习的智慧,什么是习？习就是重复
课堂教学中注重习，益处很大：
一是从旧知推出新知，知识练习紧密，使学生容易理解，即使中下等学生也能明白
二是增加旧知在课堂出现的次数，是学生在不知不觉中掌握，起到巩固知识的目的
三是培养了学生提取知识的能力。
习的威力是巨大的，但习需要两种能力，回忆能力和应用能力，应用又分讲说和践行能力。课堂的习旧主要培养忆力和说力。忆是记忆，就是记力和忆力，如果不习，记力和忆力就是一个暂时的存在，很快就忘了。
所以习很重要，好学生和差学生的差别就是忆的能力差别，比如考试的一道数学题会用到某个公式，记住的人就能很快解答，记不住的人可能就要丢分了。
怎么才能提高忆力呢？这就不得不提说力。只有多说多练多习，忆力就会提高。一句话总结就是，有学有用，学以致用，才可以持久不忘。说其实就是用的一种，常说常用，就不会忘记。比如吃饭，每天都要吃，没听说谁不会吃饭得。
回到我们的教学课堂，为什么孩子们总是前学后忘，掌握的不牢固呢？试想，多数孩子一周就练习一次，忘记也很正常啊?
怎么真正习起来呢？就是多说。课堂上让学生说，是开口；回家之后复述课堂所学，是收口。如果再增加一个维度，说的次数，我想学习效果一定会好得多。
联系我现在给孩子布置的拍视频作业，也是不谋而合，中间提醒有所减少，之后要继续提醒。