迷宫游戏第1节
9月和10月两个月的课程孩子们从零基础的不会使用鼠标键盘不认识scratch编程软件到现在每个孩子对软件的基础认知已经学完，上个月孩子做了第一个动画作品和游戏设计作品。
11月份我们的课程主题是完整设计自己的第一个游戏，主要围绕迷宫游戏展开，这个游戏会综合之前所学知识点，比如自己动手绘制角色，通过键盘控制移动等，同时会增加一些新的知识点，比如广播消息等。
通过这个游戏，让孩子们对编程游戏有个整体性把握和全局性认识，在学习中体会游戏逻辑的重要性。
迷宫游戏第2节
上周，通过绘制迷宫地图，孩子们对绘图工具了进一步的了解，虽然孩子们画的地图各不相同，有的路线简单，有的路线复杂，但在老师眼里，自己动手去做就是棒棒的。
本周我将带孩子们在迷宫地图的基础上，对角色A编写程序，要求角色A碰到墙体发出声音并回到起点，同时增加角色B, 要求B在迷宫上方来回移动，增加角色A行走的难度。
看似简单的内容对孩子们来说都是一次挑战，为孩子们加油！
迷宫游戏第3节
上周，孩子们主要学习了两个任务，一是，当角色A碰到墙体会发出声音并返回起点,二是，添加角色B和C,并地图上来回移动，当角色A碰到B或C时，发出声音并返回起点。
本周，我将带孩子们在这个基础上，给游戏添加更多故事情节和任务。如，夺宝(吃掉钻石可获得积分)，变身(当角色A得到5分时变身），升级(当角色A得到7分时升级），游戏难度看似越来越大，只要用心听课，这些任务对孩子们来说都不是个事儿。
迷宫游戏第4节
上周，孩子们主要学习了三个任务：夺宝，变身，升级。这三个任务是整个游戏当中最难的,最重要的,也是最好玩的。
通过这节课的学习，孩子们知道了，游戏从来就不是一成不变的，游戏总是在不断升级中得到完善，不断完善中变得好玩，在玩的过程中体会学习的乐趣。
本周，我将带孩子们做游戏最后的收尾工作，包括游戏到达终点的设置，以及对之前游戏编程的查漏补缺，最终如何呈现出一个完整的游戏。