案例5：妈妈是老师，觉得学编程没用，孩子主动“求救”

学生情况：班里有个孩子，妈妈是老师。孩子课时用完了，锅老师问孩子想不想继续学，孩子说想学，但妈妈不想让学了，觉得没用、看不到效果。孩子课后主动找锅老师，让老师帮忙跟妈妈沟通。

当前困惑：妈妈是老师，却觉得学编程“看不到效果”，想让孩子停课。孩子很喜欢编程，家长纠结要不要继续。

锅老师建议：孩子的成长很多时候是隐性的。锅老师跟家长讲了这个道理，妈妈是明白人，让孩子继续学。现在孩子每节课都来，思维变化非常大，课堂上一个个难题被他拿下，孩子也非常高兴。孩子喜欢又有进步，就是最好的效果。