孔子教学法学习心得16

今天要学习的是教学组织，教学组织是通过时习，让所有学生生成知识的教学设计，教学组织做好了就是德育。

教学组织三法：温故知新、举一反三、学以致用

温故知新：子曰：温故知新，可以为师矣。

温故知新就是通过旧知让学生生新知，举一反三通过学新知让学生忆旧知。一个是生，一个是忆。一个是生新知识一个是忆旧知识。当我们老师在课堂是要教新知，只是教新知的话，很多学生旧知没有去习，他掌握新知就有困难。

温故知新不仅仅是学生学新知变得容易，重要的是在生新知的过程中培养了学生的线思维，

用旧知来解决新问题的思维习惯被培养了，学生就具备了解决问题的能力。

举一反三，也是来自《论语》举一隅不以三隅反则不复也。是说老师用一个实例解释一个问题，学生若不能以此类推举出其它实例，就不重复教他了。“不复教”是等待学生思考。学生如果不会思考，不去思考，教的东西再多也没用。举一反三是忆知识，温故知新是生知识。

再说，学以致用：《论语》中有一句话：学如不及，犹恐失之。学了如果不去用、不去习的话，怕会

忘掉，所以要学以致用。用可以分为两种：讲说和践行。学了就说，是应用；学了践行也是应用。有时候我总是想，为什么古代私塾教育效果好呢？就说因为学以致用。结合我的教学课程，发现了一些地方做的还远远不够。

从温故知新来说，这个每节课都会复习上节课的内容；从一举反三来说呢，有些时候时间不够，孩子们

没来得及做就下课了。还有学以致用，这个做的就更好少了。应该隔一段时间，把之前所学的知识，来做一些新作品，既能考察学生掌握情况，又学以致用。