感恩过去两年坚持讲了1000节课少儿编程课,经过千锤百炼才有了现在的自己

发布时间:2021年10月07日 阅读:675 次

作为家长,都一个强烈而美好的愿望,希望给自己孩子上课的老师是个优秀的老师。  

因为我们相信,名师出高徒。在机构里,花同样的钱,只有遇到好老师,孩子才可以更好的成长。  

其实一个孩子的成长离不开机构、家长、老师,更离不开孩子自己,因为孩子是内因。  

如果孩子是一张白纸,我可以把其他因素所占比重用一个不等式表示一下,老师比重>家长比重>机构比重,我的依据很简单,跟孩子 相处时间的长短。  

在课堂上,老师所说的话都会对孩子有影响,甚至会间接影响孩子的三观,所以老师课堂上是最好不要讲负能量的话的,脏话也更是应该被禁止的。有时候老师的一句话可能改变孩子的一生,这在历史上都又找到真实案例。  

今天,作为一个要带新老师且稍微有点经历的老师,说自己是培训老师我绝对有点过了,毕竟自己要学习的东西还有很多,要说分享一点经验还是有一些心得体会的。  

今天就跟各位新老师分享一下,如果让自己成为一个合格老师?  

2019年,我转型做少儿编程,过去的两年里,授课课程超过1000节。通过这1000多节课的授课,我有几个很深刻的体会,跟家长和老师们分享。  

第一个,让孩子们知道他们少儿编程,本质上是在学什么?  

这个问题不论是老师、家长、孩子都应该也必须搞明白的事情。否则,整个学习的过程就变成无头苍蝇乱飞乱撞,既浪费了时间也收效甚微。有的人说,为了考试?为了掌握一项技能?孩子觉得好玩?  

从根本上讲,为了培养孩子的编程思维,提高孩子的逻辑思维能力。编程可以编写游戏,这就是使得编程一开始就跟孩子们有了亲近感。孩子接触起来也会更容易。  

什么是逻辑思维能力呢?  

通俗地说,就说发现问题,分析问题,解决问题的能力。当孩子具备这个能力时,孩子在其他学科学习中,包括现实生活中,都会更

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