孔子教学法的学~习课堂，只有两件事：组织教学和教学组织。组织教学是习次数，分为重复问话、重复知识、重复动作。教学组织是教学设计，属于习知识，分为温故知新、举一反三、学以致用，其过程又叫学前习、学中习学后习。
学~习课堂有几条原则：时习原则、开口原则、成长原则、意识原则、听课原则。
时习原则：学而时习，凡学必习。学重空杯，习重开口。开口原则：时时开口，常常开口，开口及时，收口详细
成长原则：开口即生成，参与即成长，分享享幸福，应用得智慧。意识原则：课堂意识、学科意识、传道意识、人生意识
结合我的编程课堂，孩子们往往是学了以后感觉自己知道就行了，知道了说不出来，那不叫知道，知道了能说出来才叫知道。 孩子的成长不在所学的知识上，所学的编程上，而是在参与这个过程的历练上。这样我们的学生才能从根本上提升能力。