将知识带回家,让家长觉得学有所值

发布时间:2024年07月03日 阅读:185 次

学,觉悟也,学的途径分接受知识和生成知识习,重复也,习的途径分习次数和习知识。

如何将学和习通过具体的方法落地生根呢?那就需要将课堂知识带回家,否则,家长就会认为孩子没有学到东西,再续费时,就困难重重。毕竟家长掏钱也是为了买东西,我们需要让家长看到这东西值,家长才会果断续费。文中讲到,课堂上学到的东西,回到家说给父母听,家长要是听了个明白,就会对老师很认可,家长要是听了个寂寞,家长会认为啥也没学到。

换个角度来说,回家给父母讲,就是增加习次数和习知识,习得多了,自然掌握的好。习是大有学问的,它跟作家格拉德威尔在《异类》一书中指出的一万小时定律有异曲同工之妙。没有足够的练习,很多能力是培养不起来的。

如何将知识带回家呢?其实很简单,但实际教学中,我们做到的少之又少,结果就没有一个好的结果。闫老师讲的将知识带回家,我突然就想到了费曼教学法,有没有真正掌握,就是把学会的说出来,讲给不会的人听,不懂人听懂了,说明你已经掌握了。

编程课堂上,孩子将学到的知识,讲给父母听,父母还会说,孩子啥也没学会吗?家长只会说,老师讲得好。围绕习次数和习知识,将知识带回家,既加强了孩子对知识的掌握程度,又链接了家长。

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