比学少儿编程更重要的事情
伏天是夏季最热的一段时间，学生的暑假刚好跟伏天重合一起，以前从来没有留意过这个事情，直到坐下来动笔写下这段文字，才发现这并不是偶然，而是人类的智慧。
在古代没有空调，人是如何避暑的？他们找有水的地方，或者山洞，或者地下等等。古代人的智慧流传至今。我们看到发现问题并解决问题一直是人类智慧里最闪耀的一道光芒。
此刻，我坐在一个没有空调却非常凉快的地方。人只有静下来，才会想比学编程更重要的事情是什么呢？
是选择，准确来讲是家长们的选择。孩子的命运之绳，被牢牢的握在了父母手里。
哪是机构重要呢，还是老师重要？这个问题对一个每个有高考学子的家长来说，是多么的似曾相识。是报考学校重要呢，还是专业重要？
我之前采访过济源一中的一个班主任，
细细回想，我做教少儿编程已经5年了，如果没有对编程的热爱，仅靠那微薄的薪水，是支撑不了这么久的。
对我而言比热爱更持久的信念，信念有时候比生命都重要，共产党如果没有坚定的信念，新中国能成立吗？
人一定要相信自己，即便是陷入绝境，也坚信活着的希望。有了互联网，我始终坚信自己可以帮助更多的人学少儿编程。
一直以来，我总觉得自己水平不够，生怕误人子弟，所以迟迟没有行动。总想着再教几年，水平再高一些，再去帮助更多人。
以前我看到一个故事，一个大官让一个画家画一匹马，就问这个画家需要多久，画家说需要3个月，一个月过去了，画家还没开始画，两个月过去了，画家还没开始画，马上就到三个月了，画家还是没有开始画。最后一天的时候，画家一挥而就，然后交差了。
这位大官问，明明一天就可以画好，为什么让我白等三个月？
画家说，这可是我三个月画的，可不一下子就画好的，我练习了三个月，才画出了这匹马。
官员恍然大悟，原来是这样。
教编程也是这个道理，只有经验越丰富，越了解学生心理，才能教得越好，学生自然学得越好。回想过去的五年：
第一年，我教学生没什么经验，作品演示之后，我直接开始教怎么编写程序，然后学生跟着写，很快就写出来。起初，我觉得是自己教得好，后来知道，学生不懂程序是什么意思。写得快，主要是记性好。
第二年，我教学有了一点经验，作品演示之后，让学生来讲，看到了什么，角色都做了什么，慢慢去分析编程任务。我发现，学生开始懂编程了。
第三年，我教学生经验就更多了，作品演示之后，让学生先分析编程任务，然后根据任务去编写程序，遇到不明白的先思考，只要认真思考了，就会对编程有更深的理解。之后，我让学生讲的时候，也能明白一二三了。
第四年，我学习了孔子教学法，我将它融入到了我的编程教学，神奇的现象发生了，孩子们掌握的越来越好。
第五年，我进一步领悟了孔子教学法在编程教学的神奇力量，教学仅仅围绕着一个核心来展开，我教学轻松，孩子们上课也很轻松，家长也开始有了反馈。我的教学得到了越来越多家长的认可。
今年我觉得到了我去帮助更多人的时候，我要通过互联网让帮助更多人学习快乐学习少儿编程，虽道阻且长，我亦孤身前往。
做这个决定其实还有一个很重要的原因，就是看到了很多没有任何经验的人都出来好为人师，其结果必然会让很多家长蒙难，让学生蒙难。
远的不说，就发生在我身边的都有好几例。一个二年级的学生，本来对编程非常感兴趣，家长不知从哪里听了一些东西，非让孩子学代码编程，后来孩子彻底对编程失去了兴趣。
还有一个学生，在网上学了好几年的python编程，马上都要上初中了，才知道走科技特长生需要学C++，说实话有点晚了。
你说这些什么都不知道的老师，是不是好为人师，误人子弟。钱浪费了也就算了，时间浪费了就再也回不来了。
很多之后，孩子的命运完全掌握在父母的手里，父母在做选择的时候，没有用心了解，浪费了孩子的时间，导致没有学到东西，是对孩子的不负责。
家长怎么给孩子选择机构或者老师呢？先来听个真实事件，西安李女士花万元请的铂金月嫂上岗首日致宝宝呛奶身亡，据了解这个月嫂机构很知名，可是月嫂很业余，才导致了悲剧的发生。
学个编程倒不至于死人的事情发生，可是孩子的时间根本浪费不起呀。
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