今天我们就来谈谈“学而时习”的学是什么意思
学，这不仅仅是个简单的字眼，它蕴含着深厚的智慧。那么，什么是学的智慧呢？
学，并非仅仅指表面的学习，而是一个觉悟的过程。在互联网时代，学习似乎变得轻而易举，只需百度一下，便能知晓天下事。但你是否想过，即便有了答案，是否真的对我们有用呢？比如，考试时不会解题，即使有了答案，也依旧得不了分。因此，重要的不是答案本身，而是在解题过程中找到正确的学习方法。
觉悟，才是学习的根本。做题不在多，而在于通过解题过程，觉悟到解决问题的办法。这样，我们便无需盲目刷题，浪费时间和精力。
觉悟，就是在探寻的过程中，找到有用的知识，并付诸实践。以编程教学为例，很多家长让孩子学习编程，却往往忽略了孩子的兴趣和需求。编程，它既可以是学习的工具，也可以是娱乐的工具。只有当孩子在使用这个工具的过程中找到快乐，他们才会真正愿意学习，并用它解决学习中的问题。
然而，现实中很多家长存在误区，他们盲目追求别人家孩子学什么，就让自己孩子学什么，却忽略了孩子的个性和兴趣。这样的做法，往往适得其反。相反，有些家长则过于保守，认为孩子想学的东西没有用，这同样是因为家长缺乏学习和觉悟，导致孩子的学习停滞不前。
家庭教育也是如此，孩子的成长与家长的成长紧密相连。家长的觉悟和成长，将直接影响孩子的学习和进步。因此，我们不仅要自己学，更要时时觉悟，与孩子共同成长。
总之，学是一种智慧，觉悟是学习的根本。只有不断觉悟，我们才能找到真正适合自己的学习方法，实现个人和家庭的共同成长。
什么是孔子教学法？
可以用一二三四五来概括
一是一句话，二是两件事，三是三种效果，四是四条标准，五是五个回归
一句话是：学而时习
两件事是：组织教学和教学组织
三种效果：教育变简单，学生变轻松、课堂变有效
四条标准：学生主动学习，德智课堂培养、课堂面向全体、师生幸福成长
五个回归：回归教育的本真、回归学习的本真、回归课堂的本真、回归知识的本真、回归学校的本真